DISCAPACIDAD FÍSICA

La minusvalía en educación infantil o en otros niveles no tiene que ser un obstáculo para el hecho de asistir a las clases ya que porque se este invalido no significa que no se pueda asistir a clase, para facilitar a este tipo de personas su adaptación se deben de mejorar diversos aspectos:

• Biomecánicos: dotación de barreras arquitectónicas y de comunicación ,materiales de juego y deporte,..
• Biológicos: adaptación de técnicas de estimulación, aprendizajes tempranos, comunicaciones,..
• Psicológicos: adaptaciones de conductas yde procedimientos sociológicos,culturales.
• Antropológicos: adaptaciones al entorno, a su situación en el mundo,...

Se deben de realizar adaptaciones curriculares para a alumnos que no pueden seguir las clases a un ritmo normal ,sea por el motivo que sea y se debe de hacer por una serie de pautas priorizadas y evaluables en el tiempo.
Las actividades que se lleven a cabo y en las que halla alumnos con algún tipo de discapacidad se deben de realizar:
1.Reduciendo las dimensiones del terreno de juego.
2.Modificando los materiales a utilizar.
3.Modificando las técnicas y las tácticas.
4.Modificando la duración o las distancias.
5.Creación de elementos mecánicos adecuados para favorecer la participación.
6.Planificar las instalaciones para eliminar todo tipo de barreras (Viñals, 2010).